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Bonjour,

Je m’appelle Christian Drouin

et j’enseigne la chimie au Collège de Maisonneuve (Montréal).

Un avant-goût de vos cours de chimie à Maisonneuve !

Horaire

mon bureau : A-5575

Capture d’écran 2016-08-24 à 13.36.16

 

ARC

 

Votre salle de classe pour la session !

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35 réflexions sur “Accueil

    • Super !! Je vous remercie d’avoir manifesté votre appréciation, cela me conforte dans mes efforts et me permet de justifier tout le travail investi ! Bonne chance pour la fin de la session et n’hésitez pas à passer par mon bureau un de ces jours !

  1. Vous me sauvez la vie, moi qui perdais foi en la chimie, je l’apprécie d’autant plus grâce à avos explications.
    Une jeune étudiante marocaine en france.

  2. bjr, où pourrai je me trouver le livre des exercices de ce cours de chimie des solution et organiques de madame Tournier, j en ai vraiment besoin s’il vous plait.

  3. Top top top !!! Mon rapport de fin d’année en licence sera bouclé grace a vous et votre vidéo sur l’évaporation des différentes solution😀 MERCIIIIIII
    Cordialement un étudiant français

  4. Bonjour,

    Je suis une étudiante française. Je m’apprête à passer un concours pour être enseignante.
    Je fais des recherches sur la pédagogie inversée.
    Serait-il possible d’avoir quelques renseignements sur la manière dont vous enseignez votre discipline en classe?
    Je me lance …
    Quel(s) niveau(x) de classe avez vous ?
    Quel(s) matériel(s) utilisez vous (tablettes, ordinateur) dans le cadre de la pratique inversée ?
    Utilisez-vous des programmes particuliers ?
    De quelle manière vous est venue l’idée de pratiquer cette pédagogie ?
    Comment créez-vous vos capsules? Vous vous êtes formés seul ?

    J’espère que je n’en demande pas trop …

    Merci d’avance !

    Cordialement

    Pauline

  5. Bonjour Mrprofdechimie,
    J’ai une question qui m’embête beaucoup est-ce que c’est possible d’y répondre?

    Des résultats expérimentaux indiquent que la masse moléculaire de l’acide acétique(CH3COOH) à l’état gazeux (tout juste au-dessus de son point d’ébullition) est d’environ 120. Expliquez la différence entre cette donnée expérimentale et la valeur réelle, qui se situe autour de 60.
    Merci D’avance

  6. Bonjour prof. heu pourriez vous m’aider svp. A 25ºc le produit de solubilité de fluorure de baryum est de 1,70.10exp -6
    quelle sont les concentration des ions Ba2+ et d’ions fluorure dans une solution saturée de fluorure de baryum?
    quelle est la solubilité de fluorure de baryum en mol /litres et en g/litres ?

  7. Bonjour,
    pourquoi est-ce que le métiamide (pKa= 14,5) est beaucoup plus basique que le cimétidine (pKa = -0.4). Ces deux molécule sont identique excepté pour le groupement C triple liason N sur le cinétidine. Je sais que c’est une question de résonance et du groupement electro-attracteur C triple liason N. Mais exactement pour un est plus basique que l’autre je suis pas certaine du tout.
    merci d’avance

  8. j’adore les vidéos de chimie que vous faites, ça m’aide beaucoup. j’adore aussi le site de maths du collège de Maisonneuve , du coup je voulais savoir s’il y avait un site consacré à la physique 1 et 2. merci

  9. Bjr j’ai deux question a propos de la préparation de l’acétophenone phénylhydrazone :
    1-quel est le rôle du metal sulfonique ?
    2-Le remplacement de l’acétophénone par la butanone donne un mélange de deux produits . expliquer leur formation et donner leur structures ?
    et dans la préparation de 2-phénylindole :
    – quel sont les réactions permettant de synthétiser des indoles en précisant les produits de départ de chaque synthèse ?
    Mérci d’avance !🙂

  10. bonsoir professeur j ai vriment besoin d aide a propos de lautoprotolyse de l’eau et la dissociation de l’acide et la protonation de base vraiment j espere que vous me réponde car j ai un examen final le mercredi 6 janvier merci d avance

  11. merci je vous suis reconnaissant monsieur pour votre aide, je suis qu’un simple élève en 5 année Bio-Chimie. au Collège Don BOSCO en kinshasa (R.D.C), j’aime beaucoup m’instruire sur la chimie.

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